开题明思路    论证促研究

     --贵定县第二小学省级专项课题《新时代教育评价改革背景下小学数学教学评价》开题报告会

2021年11月23日，2022年贵州省教育科学规划民族地区基础学科（领域）质量提升专项课题评审结果揭晓，由贵定县第二小学黄贵英主持的课题《新时代教育评价改革背景下小学数学教学评价》获准立项。11月28是上午9:30，开题报告会在学校会议室举行，贵州师范学院数学与大数据学院党委书记李艳琴教授、贵州省师范学院教授、贵州师范大学兼职硕士研究生导师郑玉莲博士、贵州省特级教师、贵州师范大学兼职硕士生导师、省级核心专家王天珍、以及县教育研究中心主任陈燕、县教育局基础教育科梅松竹老师到会指导工作，课题组全体成员参加了此次开题报告会。

会议由贵定县第二小学赵兴萍校长主持，在县教育局基础教育科梅松竹老师宣读课题立项文件之后，课题负责人黄贵英从选题缘由、文献综述、理论依据、核心概念界定、研究概况、研究设计、预期成果、课题组成员及分工、组织保障及经费管理等方面对课题进行详细地汇报。

会议中，专家们对学校课题的立项表示祝贺，并为课题研究提出了宝贵的意见和建议。李艳琴教授从课题的定位、体系的构建、制度建设等方面对课题进行指导，建议“以评什么、是否可评、怎么评”三方面为主线，开展增值性评价，做好阶段性研究；郑玉莲博士主要从课题的研究思路和产出进行指导，建议做好课题组成员分工，课题管理者、课题实践者、课题实践者的定位，并紧密协作，课题产出要有学校特色，以评价指南、学生作业、教学案例、教育故事、论文、观课报告等形式呈现；王天珍老师建议课题理论依据再充实、研究方法再细化、课题产出再思考，要求课题组进一步理清课题研究思路，2022年3月份在课题组成员所在学校开展实践研究。

会议最后，县教育研究中心陈燕主任对本次课题开题报告会作总结。陈主任对专家们为我县立项的贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划专项课题的研究方法、可行性等问题提出的宝贵意见和指导表示衷心的感谢，希望课题组成员能凝心聚力，立足课堂教学实践，利用好优质教学资源，勤奋研究，不断提升自我教学水平，打造优秀的教师团队，促进学生学业发展。

课题研究是诗与远方的故事，是促进教师成长，学校发展的有效路径。此次开题报告会议，是学校课题研究的新开端，帮助全体课题组成员树立科研兴校的意识，对学校教师立足教研，以研促教，提高教师教育能力和学生学业成长起到了推波助澜的作用。