父亲年龄大了,原先就有痛风、带状疱疹等陈旧疾病,本次由于胃肠道出血引起重度贫血,导致人昏迷不醒,病情很重。来到黔南州人民医院,急诊科马上安排人进行应急处理,随后各种检查很快就有条不紊地进行,急救措施很到位,这让我一块焦急的心很快平静地下来。
住院期间,医生护士带着笑脸,问长问短,针对病情提出可行性意见并征求家属同意,随后打针、输液、输血、量血压、测血糖……每一次都很是耐心,特别是帮患者翻身换被子插尿管等,完全把患者当亲人照顾,这让我非常感动,这种时候,真正体会到了白衣天使的伟大。
这几天我一直在想,我们教育到底缺失了什么?
对比之下,医生面对的是病人,各种各样的疾病,各种各样的人群,各种各样的突发情况。而教师面对的是学生,一群活泼可爱的孩子,一个宽敞明亮的校园,一个太阳底下最光辉的职业。按常理,医生的心情应该是很糟糕的,教师的心态应该是阳光的。可是我看到的医生护士的状态正好相反,这到底是为什么?
面对孩子,我们老师总喜欢成绩优秀的学生,巴不得所有的学生都是天之骄子,面对行为习惯不好、面对成绩较差、面对反应迟钝的学生,我们教师是不是缺乏了医生护士的耐心和爱心?
面对成绩,明明学生已经考了八九十分,已经很优秀了,或者孩子天生并不聪明,但已经很尽力了,可在老师眼里却带着嫌弃和不满,课堂上可能还要典型通报,我们的教育是不是卷得过于严重?
面对成长,孩子的学习从幼儿园到大学毕业,可能要20年,这是多么漫长的路,可是我们却要求孩子每一天、每一个单元、每一个学期都优秀,巴不得孩子完美无缺,我们教育是不是缺乏医生基于各种化验检测数据后的有效性指导?
近几年,国家提出了“双减”政策,同时要求各个学校关注孩子的心理健康,这背后我们看到了诸多教育的问题,很值得我们反思。
医生是救死扶伤,让患者健康,让病人看到生的希望;教师是教书育人,让学生成为国家的栋梁之材,让孩子成为对社会有用的人。人不到生离死别,无法体会生命的可贵,教育,应多一些期待,少一些功利;作为教育者,口中有德、眼中有人、心中有爱、行中有善,做孩子们的榜样,做一个真正值得社会尊重的人。